సీబీఎస్‌ఈ మూడో భాష తప్పనిసరిపై సుప్రీంకోర్టు అభ్యంతరం

తొమ్మిదో తరగతి విద్యార్థులకు మూడో భాషను తప్పనిసరి చేయాలన్న సీబీఎస్‌ఈ నిర్ణయంపై సుప్రీంకోర్టు కీలక వ్యాఖ్యలు చేసింది. విద్యార్థులపై ఇప్పటికే ఉన్న విద్యా ఒత్తిడికి మరింత భారం పెరిగే అవకాశం ఉందని, ఈ విధానం అమలులో అనేక సవాళ్లు ఎదురయ్యే అవకాశముందని అత్యున్నత న్యాయస్థానం అభిప్రాయపడింది. విద్యార్థుల మానసిక ఆరోగ్యం, అభ్యాస సామర్థ్యం, పాఠశాలల వాస్తవ పరిస్థితులను పరిగణనలోకి తీసుకుని విద్యా విధానాలను రూపొందించాల్సిన అవసరం ఉందని కోర్టు సూచించింది.

సీబీఎస్‌ఈ కొత్త భాషా విధానంలో భాగంగా తొమ్మిదో తరగతి నుంచి విద్యార్థులు మూడో భాషను అభ్యసించాల్సిన నిబంధనను ప్రతిపాదించింది. జాతీయ విద్యా విధానం (ఎన్‌ఈపీ)లో బహుభాషా విద్యకు ప్రాధాన్యం ఇవ్వడంతో ఈ నిర్ణయం తీసుకున్నట్లు బోర్డు పేర్కొంది. విద్యార్థులు భారతీయ భాషలపై అవగాహన పెంచుకోవడం, భాషా వైవిధ్యాన్ని గౌరవించడం ఈ విధానం ప్రధాన లక్ష్యమని సీబీఎస్‌ఈ వివరించింది.

అయితే ఈ విధానంపై పలు అభ్యంతరాలు వ్యక్తమయ్యాయి. ముఖ్యంగా విద్యార్థులపై అదనపు పాఠ్యభారం పెరుగుతుందని, ఇప్పటికే గణితం, సైన్స్, ఇతర ప్రధాన సబ్జెక్టుల ఒత్తిడితో ఉన్న విద్యార్థులకు మరో భాషను తప్పనిసరి చేయడం కష్టంగా మారుతుందని పలువురు తల్లిదండ్రులు, విద్యావేత్తలు అభిప్రాయపడ్డారు. గ్రామీణ ప్రాంతాలు, చిన్న పాఠశాలల్లో అవసరమైన భాషా ఉపాధ్యాయులను అందుబాటులోకి తీసుకురావడం కూడా పెద్ద సవాలుగా మారుతుందని వారు పేర్కొన్నారు.

ఈ అంశంపై విచారణ సందర్భంగా సుప్రీంకోర్టు విద్యార్థులపై విద్యా ఒత్తిడి పెరగకుండా జాగ్రత్తలు తీసుకోవాల్సిన అవసరాన్ని గుర్తుచేసింది. చిన్న వయసులోనే ఎక్కువ సంఖ్యలో విషయాలను నేర్చుకోవాల్సిన పరిస్థితి విద్యార్థుల మానసిక స్థితిపై ప్రతికూల ప్రభావం చూపే అవకాశం ఉందని కోర్టు వ్యాఖ్యానించింది. విద్యా విధానాలు రూపొందించేటప్పుడు కేవలం సిద్ధాంతపరమైన లక్ష్యాలు కాకుండా, వాటిని నేర్చుకునే విద్యార్థుల సామర్థ్యం, పాఠశాలల వనరులు కూడా పరిగణనలోకి తీసుకోవాలని సూచించింది.

భాషా విద్యపై నిపుణుల అభిప్రాయాలు కూడా భిన్నంగా ఉన్నాయి. కొందరు నిపుణులు బహుభాషా పరిజ్ఞానం విద్యార్థుల ఆలోచనా సామర్థ్యాన్ని పెంచుతుందని, వివిధ సంస్కృతులను అర్థం చేసుకోవడంలో సహాయపడుతుందని చెబుతున్నారు. చిన్న వయసులోనే భాషలు నేర్చుకోవడం సులభమని, ఇది భవిష్యత్తులో విద్యా మరియు ఉద్యోగ అవకాశాలకు ఉపయోగపడుతుందని వారు అభిప్రాయపడుతున్నారు.