భారత పరీక్షల్లో 33 శాతం ఉత్తీర్ణత వెనుక బ్రిటిష్ కథ నిజమేనా?

1314">ఈ కథనం భారతీయ విద్యా వ్యవస్థలో 33 శాతం ఉత్తీర్ణత ప్రమాణం ఎలా ఏర్పడిందనే విషయంపై ఆసక్తికరమైన చారిత్రక వివరణను అందిస్తుంది. అయితే ఇది విస్తృతంగా ప్రచారంలో ఉన్న కథనం మాత్రమేనని, దాని చారిత్రక నిజానిజాలపై స్పష్టమైన ఆధారాలు ఉన్నాయా అనే ప్రశ్న కూడా తలెత్తుతుంది. తరతరాలుగా విద్యార్థులు, ఉపాధ్యాయులు, సామాజిక చర్చల్లో ఈ కథనం పునరావృతమవుతూ వచ్చింది. ఒక సాధారణ గణిత లెక్కను ఆధారంగా చేసుకుని 33 శాతం ఉత్తీర్ణత మార్కులకు ఒక వలస పాలనా నేపథ్యాన్ని ఈ కథనం అనుసంధానిస్తుంది.

ఈ కథనం ప్రకారం, బ్రిటిష్‌ విద్యా వ్యవస్థలో పరీక్షల ప్రమాణాలు 65 శాతం ఉత్తీర్ణత మార్కుల చుట్టూ ఉండేవని చెబుతారు. బ్రిటిష్‌ విద్యార్థులు ఎదుర్కొనే విద్యా ప్రమాణాలను భారతీయ విద్యార్థులకు కూడా వర్తింపజేయాల్సిన అవసరం లేదని వలస పాలకులు భావించారని ప్రచారం ఉంది. భారతీయ విద్యార్థుల సామర్థ్యాన్ని తక్కువగా అంచనా వేసిన వలస పాలకులు, బ్రిటిష్‌ విద్యార్థులకు అవసరమైన ఉత్తీర్ణత ప్రమాణంలో సగం మాత్రమే భారతీయ విద్యార్థులకు సరిపోతుందని నిర్ణయించారని ఈ కథనం చెబుతుంది. 65 శాతాన్ని సగానికి విభజిస్తే 32.5 శాతం వస్తుంది. ఆ సంఖ్యను సమీప పూర్తి సంఖ్యకు చుట్టి 33 శాతంగా నిర్ణయించారని ఈ ప్రజాదరణ పొందిన కథనం వివరిస్తుంది.

ఈ కథనం వెనుక ఉన్న భావనలో వలస పాలనా కాలంలోని వివక్షపై ఒక తీవ్రమైన విమర్శ దాగి ఉంది. భారతీయులకు తక్కువ ప్రమాణాలు నిర్ణయించడం ద్వారా బ్రిటిష్‌ పాలకులు వారిని తక్కువగా చూసేవారని ఈ కథనం సూచిస్తుంది. విద్యా వ్యవస్థ కూడా వలస పాలనా విధానాల ప్రభావం నుంచి బయటపడలేదనే భావనకు ఇది బలం చేకూరుస్తుంది. అందుకే 33 శాతం ఉత్తీర్ణత మార్కుల కథనం కేవలం ఒక గణిత లెక్కగా కాకుండా, వలస పాలనలో భారతీయులపై నెలకొన్న వివక్షకు ప్రతీకగా కూడా కొందరు చూస్తారు.

అయితే ఈ కథనాన్ని చారిత్రక వాస్తవంగా అంగీకరించే ముందు జాగ్రత్త అవసరం. విద్యా వ్యవస్థల్లో ఉత్తీర్ణత ప్రమాణాలు కాలానుగుణంగా, సంస్థల ఆధారంగా, పరీక్షల స్వభావాన్ని బట్టి మారుతూ ఉంటాయి. ఒకే సమయంలో అన్ని విశ్వవిద్యాలయాలు, అన్ని విద్యా సంస్థలు, అన్ని ప్రాంతాల్లో ఒకే ఉత్తీర్ణత ప్రమాణం అమలులో ఉండకపోవచ్చు. అందువల్ల 65 శాతం అనే ఒకే ప్రమాణం నుంచి భారతీయ విద్యార్థుల కోసం 33 శాతం నిర్ణయించబడిందనే వాదనకు ఖచ్చితమైన చారిత్రక ఆధారాలు ఉన్నాయా అనే అంశం పరిశీలనకు గురవుతుంది.